ГДЗ решебник ответы по биологии 6 класс рабочая тетрадь Дмитриева Сухова

Введевве аю=Jг§~~@к@)Ш - Проходят естественный отбор. Зaдatl&@lm~~~ш Прнготовленне и рассматривание препарата кожицы сочной чешуи лука 6. Задание 1. § 15. Клетка - биологическая система ~~~:~;,:б~менвgе~ест:нт~по ~~ее, но~' 0 ,1 ~ffi Цигоплазк - в w н а, вg: ор ахоз с ~н ш 1. е движение ~;~о~~~е т е е I • IOI с е е; ·' ь . :~ д~ ~ни~ , ~ еленнн. Вакуоль - содержит клеточный сок и растворы питательных веществ. Пластиды - обеспечивают процесс фотосинтеза. Задание 3. !. 2. Нет, клеткиriошбают И образуются новые Однако, если речь идет о серьезном поражении клегок, например, болезнетворными бактериями, тогда растение может погибнуть. Задание i. !. Отделяю кору от древесины I поверхность на ощупь влажная древесина и луб образуют проводящие пучки в стволе дерева, обеспечивая передвижение веществ 2. Функция ткани Ткань, выполняющая данную функ_цию Особенность строения ткани покровная нахождение на поверхности листа. корня. стебля, состоит пз кожнцы и пробки проводящая Изучение тканей растения под микроскопом Лабораторная работа No 7 Объект исследования Название ткани Строение ткани (рисунок 11 пояснение к нему_l Функции ткани Кожица лука покровная защита от внешних воздействий Поперечный срез листовой пластинки покровная клеткн плотно прилегают друг к другу, имеют устьица фотосинтезирующая регулируют газообмен и испарение воды Листья придавлены толстым слоем снега, 11 на них начинают действовать бактерии - разрушители. 2. Если листья не будут перегнивать, то через несколько лет на земле будет лежать слой листьев, слеловаг 2. 3. ГруппW./"f!\Р{е ~т ffof'\'6\ с~е~е. 06~~~~'1.'VJЬГполняюшне определен~~~~I~'l)~~uU 4. Образовательная Для покровной ткани харакгерно близкое расположение клеток, обеспечивающее Глава 5. Покрытосеиеввые господствующая группа расгеввй современной планеты Задание~§ 18е. Эволюц~иониые~<<достиж~·еиия» покры~тосе'1еииых р[tсlасте.ний Веrетатив re о гвн р, с е ия t · ю1, т б , . с ь ствляюшие основные р с ж з е_, те; of'Тi- · о о r~, мз - 1 ~е , rx, 1е. ыделенне, рост, лвпж е , ие Генеративные органы - органы растения (цветки, плоды, семена), служащие для размножения. ~~F.;Jo@,:.a;ty, ~~ ГгJ@)М J~tf~~ тюл а~ о~ ш Задание 3. ::57&@Ш~о@@Ш 2. Вегетативное размножение - размножение растения вегетативными органами пли их Заданнеv}(:\ы(~Г~нg51ыхоrг50~ :~.:т:=~р~е~ьkdктQ~о~~аУхраненпя. § 19. азно б азн~~ны~ов п~р1,1 @]'• ноонй Задание 1. А Q О 1. Для раз н н . К' .ак э спое с ve iG ас · еличению ~·з:::::ттF.\ОЙQП~ ~ ~@М -пыльник.UШ ~О~ О~ uu ~Лепестю, m@ш~ @@Ш - Чашечка п е чйк :-.1. О О - Семязач к . О Колос Початок Метелка подсолнечника Семянка одуванчика 2. о о (1 семя гороха семя кабачка Семя боба Общее: имеют лепестки, тычинки, состоящие из тычиночной нити II пыльника, пестик, состоящий ш рыльца, столбика и завязи. Разница между ними в том. что цветок вишни имеет чашелистик. т.е. двойной околоцветник, а тюльпан - простой. ,. :::::wf.\B?r;j"~"~"aт•~@M сочньп_i·uw~о~о~ ш Различаются ли релродуктвввые органы цветковых растений, обитающих в разных условиях? Заданн~ е ~ ts@~ - Побег к 1а ·с ш. CJRC · ран в.~I ел. ь ь веществ; -наличие в ов. о е е а rxtgoз е ,н лр.ц,о: U - наличи , ов а I еме о опри у Различаются ли вегегагвввые органы цветковых растеввй, обитающих в разных § 20. Коревь вегетатвввый орган растения корни: - у семени пшеннцы одновременно развиваются несколько корешков, образуя общую систем Вывод: !::::.~w-/7~ ~}v рн,frJ~Чеотпряыь" солнечн~:~mр~~~Q~~ - Картофель, огурцы, томаты. 2. - Умеренный полив; -вола д а ЛЖН~, о ой~турыеs· @Ш -рыхле ) : -подкармл ш и е б,· , 1п ос и(}д 6 н , "n о. 3. Важно на в -аю ака в и;q1а в ·. внльно их обрабатывать перед едой и не употреблять эти части в пищу. Например, в моркови вредной является сердцевина. у картофеля - кожура, у капусты - черенок. 4. Картофель, свекла, морковь, редис, редька. 5. Of:rriQ,~йc;;;J, в ~~~ участвуют бtядл B=je~~ L)~~ функцию § 21. Клеточное строение корня ~~Q,GJ ~ ~ ~@)М Б·:~ш~о~о~ uu В - клетки центральной части корня Задание 3. 1:Г;В;Б~;Д ~~ са ~~ - Сосуд п во во р е н~ш в 1 инер л ь с§::ч о , р я по всему растению. И О - Снговнд , - - ро га тес е шества от назеь ых органов растения к его корням. i";:We~и~~e~, 1]),W~~ почвы. 2.ВзоЕЬс~~~~р~~~uu Вывод: - зона необход --- 1 - верхушечная почка ----4-лист ---5-узел ----3 - стебель 1Щ~оСS@М 2 - пазушная почка 2. Почка по своему строению напоминает будущий побег. Почка представляет собой зачаточный побег, состояший из зачаточного стебля, зачаточных листьев, зачаточных Заданне~~@З~~ @@~ Имеет хар, ле н 1~ из а · на ifin,п ст е" и эа- ат , е @ь , а ж через него пдетроств е а н И О Глазки - почки Клу6еньт?шотн~·rn,1,~,К~IМ , ~KIi побега, ~~азкика о . Яf IO с аь I.D &uu н к . в _t!ата I Что наблюдаю I Рисунок 01.03 05.03 09.03 § 23. Стебель - часть побега. Клеточное строение стебля з~~~ @@ : >ь~;'\г, ",@~О Ош - ... размножения 2. Сходство - все листья простые ::;;~ия - ж~к~~ван~~еьi~~аралле;ьшное, сетчатое) и прнкрегшенне листьев к стеблю (лист с ~ростыеш ст я: 1.'2 . . . D ~ 0ГгJ@)М Сложные. пет : . . 11 l...=:J ~ Ш Задание 2. 1. Зелёный лист ... 21 пш~,, _ Brn·-~ @@ш 3. 1 т же ел ж 4. . ар кfер -и. ва 1 .. .Q О О 5. 1. IO СП Ч а 6. Чешуевидные листья ... Правильные утверждения: 1, 2, 3, 4. 5. Способ прнкреплення листьев к стеблю Лист черешковый Лист сидячий Лист с влагалищем § 25. Клеточное строение листа Задание 1. 1) Клетки кожицы: 2) клетки столбчатой ткани: l~m@3Ш~о@@Ш 7) жилка листа; 8)сосуды: 9) ситовидные трубки; 10) волокно Задание 2. ~~::;~~;::pffixнe: ':;~оне ;:к;т;:;по~ло;ен~ н;и~~ол;;0пл@.о:~ другп:др е ; так как в фотосинт а. еь вы е о а II хп\~р ф .,, тема пв еб@и и о есс фотосинте . И О - Клеткам ти к ти , ется малое количество солнечного света в связи с чем пх разреженное нахождение способствует отсутствию дополнительного затенения озл~(Q:\~ усиливает ЛUФ'~~~ач11тельно _t!ата Что наблюдаю 01.05 03.05 количество воды незначительно уменышшось 05.05 волы стало значительно меньше 07.05 наблюдаю воды почти не осталось Результа~~~ пет ИmtT'l'?I ~l ь. @@Ш Вывод:v во а е ы г а. re ят с VIo е и~, · · ыяаlп т . аслянистой пленкоп, с . · д d-..:и1с с , воле. ~::::;~2- р с~- та~,· 11, е~огт прп этом в д . тёя н r . 6 ·ofinм, Г азообмен - с к , · It{{ углекисло аз . I I Вывод: проросток развивается. стремясь к источнику света. Опыт2 Вывод: проросток корня всегда стремится вниз 2. Ветром - малый вес, наличие крьшышков. позволяюших семенам лететь с помощью ветра на большое расстояние от материнского растения (например, семена клена) Животными - липучесть к шерсти животных, наличие зацепок (например, репей, череда). ,. - ... а именно, прорастание семени, увеличение массы II разы ера растения. ... а именно, процесс плодоношения, старение II отмирание растения. освобождение семени для послелуюшего роста нового растения. 4. /особы разм:ноже~ний Bereт~ffi~П) ~ о&@Ш Домашн~(.\j:;J~с~таQQМ !. uc:_iS~~ЖC!JO'o~~ш Ход___1@60ТЫ: побега II его частей - стебель, лист, корень: его часть: отрезок стебля .. почками: стебJIЯ.: старых участков корня: расширенная: лист со стеблем комнатных или садовых астений 6. Отделить от растения любой вегетативный орган и поместить его в воду или влажный песок до образования придаточных корней, после чего растение можно высаживать в почву. 7.Роза 1;g~~;'ю часть веточ~'~\с 2-3 по~чкаын. чн~ей @@Ш 3) Затем с ш.,{1 в е:-. 4) Полива ак ы а а ко о 1 &ь 11. Г\ \ О 5) После пfuв],ншJGO.ИР."!!_Ы 2.4,з,1. 0~ Вывод: н ~ н I р не растения, кото ым также вола, воздух. питательные вещества. Задание Ярусное Задание~' @~ @@~ -Ланды , · . аА - Светлая к1 ас ·а т ·о ео х .'1iQa , ;q 6 eJ:lr с а екомые их заметили. U Задание 6. !. - Растен~- ~rе:~ВЬ mHO Н~Ю! ПIIT СЯ ОЙ. 'Пt,!ЛЬ Ь цой, белка шишками. д n n -Растен г I ь 11. ю 1е • Мн н - 1~ окп cW. - Растения - , к . им 1ч отношения - клевер и кпу еньковые актерии. 2. Заяц - Лиса - Гельминт. 1ПодвеW[]iJ§3'~:~;~@JМ'"тности Яблоня Задание 2. Воздействие Опадение листвы после мороза во время ветра Опавшая листва Задание 6. ~к~;;;" ~:кт?ш::: приспособления бакг~ переrг5ю@)~лагмых условий -Ци,но;!:?f.\ Q ~~о~ IO - Обоr~~~~~у~ ~ кислородом, что обусловило возникновение и развитие других организмов, способных жить только в кислородной среде. 2. ~~@@~~@шl -Шпповн ·. А -Двудоль е т II е не к~н яс т ~ . ист М~т ж. 'О нне лнста. - плод зерновка: - стебель соломина. 8. - помощь животным и растениям в тяжелые 1- негативное влияние на места обитания периоды. животных. § 3. Можно ли уберечь себя и близких от воздействия опасных бакте.рий? 4. Береза Осина 6. Яркнй~!!t)/r,с\о{ ~о~ Ifi~P~,;,6. вofrrr,i,J{тl{qI~ЧSI ]fазличнымн насекоыыы~W ~ 0 ~ ov~UU § 35. Rлиянве деятельности человека на окружающую среду Вывод: без растений исчезнет жизнь на планете. i)д;:~;еtш, питания 2)Кислор~ Задание 2. Возможный источник Правила безопасного поведения Возможное последствие при несоблюдении правила Почва .. Рана .. Зерновые овес ~ха !!Е9СО 4. Назван не растени я Картоф + ель Томат + Капуст + Овощные Плодовоягодные Т ехническпе Кормовые морковь лён I клевер клубника подсолнечник I люцерна ~дька хлопчатник I к~ювая свекла 5. Манная - пшеница: "геркулес" - овес: пшено~: @П)~ @@Ш перлов, . :А ;;;::::а_я- "х D O О ~аспорт~я • ~Io5cf~I~·es@ш Название расте~алка Родина - Узамбарскне горы, Африка Уход - рассеянный свет. средняя температура воздуха, полив умеренный. без попадания волы на листья, поливать кипяченой водой. Размножение - листом Комнатны~стения биологического кабинета Светолюбивые I Теневыносливые I Влаголюбивые I Засухоустойчивые Бегония I Цпсs._у_с j Плющ I Каланхое Герань I Ilпю_!Ц_ I Бегония I Кактус Кактус j Аспарагус j Колеус I Толстянка Бальзамин I Фуксия I Фикус I Алоэ 6. - Своевременный полив каждого растения водой комнатной температуры: - поддержание температуры воздуха на необходимом уровне: - рыхление земли в горшке: - вытирание пыли тряпкой: -подкор~· ш- нffio . ьW"'Lv"") ГгJ@М -/дален о .1 ~ с rx ь . О ~ ~ Q ш Монстера О Родина: Южная Америка. Уход: придание вертикальной формы с помощью различных опор в комнате. Размножение: стеблевыми черенками. Название растения Сведения об условиях выращивания Источник информации Подсолнечник семенная посадка, необходимое количество света, укрепление стебля взрослого растения совет опытных садоводов. Интернет 4. ;nкт~ле оваиия, выполияе~(п'\~ ~лиянне~~а~ард ~~~0ш 1. Цель: изучить влияние густоты посева семян на всхожесть проростков. 2. Ход работы: посев семян моркови на двух участках: на одном густо, на другом разреженно ,. Холера Ангина. бронхит, воспаление легких от человека воздушнокапельным путем от человека воздушнокапельным путем _t!шентерия немытые овощи и Меры профилактики заболеваний: - тщательно мыть руки: - не пить сырую воду: - обязательно промывать в чистой воде овоши II фрукты перед их употреблением: - стараться избегать общения с зараженными, не появляться в местах распространенпя эпидемий: - чаще проветривать помещения. в которых живете. учитесь и работаете. 2. Правпло Выполнение правила членами Вывод: в моей семье выполняются правнла rm-пены. Практическая работа № 2 Тренировочные упражнения по оказанию первой помощи прп несложных травмах Одно-два: «++t>. 4. - Перекись водорода; - стерильный бинт: -йод. 5. Верные угверждения: 2) разнообразные .. : 5) благодаря .. : 6) железобактерии .. Правильные ответы: 1.г)внр~~анG' ·. ~, )в~шсл~.~·. с~иямн;5.г) все пере с.е еь. .. ·6.) л о~н :r ... ·7.г) н :а; ез ет орные:9.г) ;~;:од;х~--- i-4.a д. хо;: 2.- ~- ~/'·. ·,12_. .1н .е1 ... ; 13. в) ~Гл\ ~~r~ери(;ii8.жи ~~ 1-~Ы~~н~с@ь\Ьоuu тg~с,{ ~~½roJl&ю с{е~~~\~аr,1i,дfятельносш p~пJc~cL~~,)В~ei~uU Задание 3. Вывод: каменный уголь и янтарь образовались из остатков вымерших растений. 11. - Загрязiн 11 водорода; - поверхно ь - КОЖУ БОК ci1 ~~. ж1 ю, ~ной~~~перекпсью ).ЬН 6Qты~о~оШ д бра отать и м и наложить повязку. 12. Глава 2. Грибы и лишайники - кто они? § 4. Что такое гриб? 2. - В узких трубочках шляпки: - на пластинах шляпки. 3. Мно~m@ЗmСЯf;;Ш)f~· , C~3HIIЯ спор плесневь · \ та , - х нDся л опр т . YU" п п комнатной ;~~~~:;,~:~ ~ ~ . о Задание 3. Заданн~~~~~ ~~ Паразит - р н зы. а я- рfщп ее эх вещ ст а, .:ri@x 1 ганнзмов Сапротро - а з. I я!нlе1 е в,1 1 '® хте. Задание Дата 01.01 01.о2 01.03 01.04 01.05 ~~U,шdтеRЦЦilldтtшш...и'рИШ+-------J ~rе)шя{я 1Nlрщfо~нен11ю с птиц, многоголосье, потепление началом наблюдений or омны 01.о? 01.о9 01.11 Где живут грибы? Задание 1. Среда обитания Могуr лив этой среде поселиться 2. - На хлебе - он хранится в пакете, воздух в нем не меняется, что дает возможность грибам размножаться быстрее: - на обоях в углу комнаты - повышенная влажность, плохое проветривание. ,. ~ ~~~~ -Полное о I чп п в т , 6 ., 1 рас а · 1 : -обработат е I ь ь,1· и ::,17Je с о· ~т . ~е 6 1: - наладить · ия · н § 5. Печеиу о rрибах полезно знать всем? Мухомо~g- оран~~т~ @~ Бледная -R он 11 ' ·п о I . ~~::;опё о с р - ё т - ~ , _ (5 т ,Qю т е иросшие к Задание 4. 1. Антагонистические отношения: ангагонистес: борьба за существование: пеницплл: антибиотик. 2. А. Флm. 8 ГО Н, ;ffi~· ста ло · в §s·a, ,е, ал вывод о губитель :-. t~{1 в и м нjа\ ,1 .. кро r. у{'щ~ж r я на плесени. образовал ь а ь :-. .ро . bl ~ г, с п т ~ \.-/~л н с вешество. которое · · м кт . в еле вин о о назвали пениuиллин. В 1941 году профессор Г. Флори сумел получить первую порцню лекарства пеннциллнна. Промышленное производство лекарства началось в 1943 году в Америке. Задание 4. !. 8.Призн~~~.с~~ ен~ам:~§~готовыми органич ·1 . 1 ч.е тв, . п Признакн а ст а , т н с 01v стQ~ ь а~ 1 е жkJт п с о ный рост; всасывани а . 1 ь'iми т Глава 3. Растительный мвр Зеилв. § 7. Растительный мир в истории нашей планеты l. v}[:\ Q,~c~oтaQ@M !. u@~"~-r~·oб о ш Красота и гармония в природе Берёза Эхннодорус Ашерсона Вывод: приспосабливаясь к условиям водной среды, водоросли приобретают разные особенности, тем самым формируя многообразие растительного мира Задание 3. - ... кислорода. § 9. Раэиножевве водорослей З)зигота: - Половое размножение происходит при неблагоприятных условиях. Задание 3. клубенькввь: бактерии, бактерии палочка, холерный вибрион ~(.\ Q~~есп~ ~:,~~~~т~ о~о Задание 2. Ппаун Папоротник Вывод: хвоши, плауны и папоротники - травянистые многолетние растения, имеюшне стебель, листья II корни. ~Налич1 : ·1" ть~еQD ~ ГrJ@M -~IC at-..~o~o~ ш Заданне~[:\[с;d Q Ч,) ( ~( Г\ 11 :1, Г Размножеu1ш~IС~П~о~~uuнеuветуr. i"д~:::~~ т ь=~~з~- ~лл~ы crvш'I"".' [ являются :r з т~о )I , р rяt.91 U Целлюлоз ак I ок зь ют л ж iQ пе , 1· м. так как благотворно влияют на пишеваренпе, участвуя в процессе разложения целлюлозы растнте~-~ Стафнл · к I о. зи~,-~и~к в~~~е опасные заболеван . а аhп а~.о~~~ш 2. ,ота№~@~ ·д~ибо е р · -т рий 'tj р I о~р -е н г человека к Задание 5. !. I) Образование спор и их отделение от взрослого растения. 2) Прорастание споры. 3) Образование заростка. 4 1 ·uек~л ·. ~~ @@Ш ~) б ~~ вl/:: or р сt}п . О О 7) 6 J ова ие с асте я. 2. Зародыш - мнннатюрное растеньице в зачаточном состоянии. Г амета - половая клетка. Заросток - маленькая сердцевидная пластинка. Корневище - подземный побег. § 12. Голосеменные - высшие семенные расгеввя .. оплодотворения . .. плодов. Задание 2. Зигота - это клетка. образовавшаяся в результате слияния мужской и женской гамег (от греч. «знгитос» - спаренная, соединенная вместе) Задание 4. 1. В женских шишках. ~i:з. t?&@Ш~о@@Ш - Распространение на большие расстояния с помощью пленчатых крьшышек и ветра: - наличие зашиты. Задание i. Зароды iаданне7~. ~~~~ ~@Ш А ш€)rчся отаО Q а нав н хвой асте nй): й· ос 3. Деревья, игловидные листья - хвоинки, семена созревают в шишках. 4. 2. Являются ли бактерии активными участниками жизни на плане.те? - усваивают азот из почвы. ia~:::~\TmH @5·' а ,~!'RIO С~!!Ш@а ·'@l"ff ~' Г ОСеМеННЫХ семена рас о. о еdъ, т рь о. о o>U U ~ о Мой любимый цветок - роза 1. История происхождения, Родина uветка. 2. Характеристика 2. l Описание. 2.2 Виды II сорта. 3. Почему я люблю этот цветок. 3 .... 3 плодами. ~iг:\0~~я ~ериrfЮ~lра'11'ыµтделов l.a)o~-~a~~I@-~~ ,. - Одноклеточные растения: б) хлорелла: г) хламидомонада. Многоклеточные: а) сфагнум: в) хвощ д) сосна. - Водные цветковые растения: в) кубышка: г) ряска. - Усвап ' _о~ не~энер ~о~отосr~а е н 1: о. :-.rlн '~1®~ Размножаются' , 1 : б , ) , отники. - Признаки высших растений: д) расчленение тела на стебель, корень, лист. - Признаки высших семенных растений: г) процесс оплодотворения не зависит от наличия ВОДЫ. Глава 4. Системная организация растительного организма Правила работы с мвкрескопеи Лабораторная работа № 5 Как человек вспельзует знания о растениях Задание 3. 1. Влияют, так как растения вылеляют в окружающую среду вещества, убивающие вредные микроорганизмы, тем самым очищая воздух. В местах с большим скоплением гниению раны. 4. Чтобы в организм попали полезные вешества - витамины II фнгонцнлы, убнваюшне вредные бактерии. !:::::eo~Q Q Q ~ ГrJ@M Обед:бо;~~в~~н~(iь~. uu Ужин: овошной салат. 2. Как человек может использовать своп знания о растениях? 1.Изучениеве еств.обр(Вз шения~ @@Ш 2.ФIПОН I!.~ о 3. Дубильн 1е е ~т а. О 4. Витами r. О ,. .. : 3) тело многоклеточных ... ; 4) мхи .. ; 7) у